| 新聞圖片編輯的缺失與思考 | |||
| 煤炭資訊網(wǎng) | 2011-10-3 19:47:42 寫(xiě)作 | ||
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20世紀(jì)90年代以來(lái)，紙質(zhì)媒體在新聞圖片編輯體制和隊(duì)伍建設(shè)方面有了顯著變化，但客觀而言，目前總的格局依然不能令人滿意。 新聞圖片編輯的缺失 1．圖片編輯與攝影記者不能劃等號(hào) 無(wú)論在理論上還是實(shí)踐中，圖片編輯職責(zé)并不包括“客串”充當(dāng)攝影記者。 新聞攝影作業(yè)的基本流程就好比一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)流程，圖片編輯相當(dāng)于產(chǎn)后部分。而不同于現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)流程的是，處在產(chǎn)后的圖片編輯同時(shí)也有參與產(chǎn)前和產(chǎn)中的工作，但這僅是參與。實(shí)際上，在新聞攝影作業(yè)流程中的“生產(chǎn)力”體現(xiàn)在圖片攝影上往往是大于圖片編輯。這種新聞攝影作業(yè)“流程”的失衡，恰恰背離了現(xiàn)代媒體新聞產(chǎn)品生產(chǎn)的基本規(guī)律。 2．非專業(yè)圖片編輯的素質(zhì)缺陷 從攝影記者轉(zhuǎn)變而來(lái)的圖片編輯往往難以在某些圖片門(mén)類上得心應(yīng)手。有時(shí)，攝影記者往往對(duì)自己拍攝的好圖難以割舍，但版面不是優(yōu)秀圖片的展示臺(tái)，既然是“組圖”，就要挑選適合版面的最佳圖片，要有較強(qiáng)的版面意識(shí)，還要在排版上運(yùn)用諸如“留白”之類的視覺(jué)設(shè)計(jì)技術(shù)。版面上圖片的擺放涉及到一個(gè)視覺(jué)美感的問(wèn)題，這就要求圖片編輯要懂得視覺(jué)傳達(dá)與設(shè)計(jì)方面的素質(zhì)。 視覺(jué)設(shè)計(jì)在版面設(shè)計(jì)中占有一個(gè)多么重要的位置。在運(yùn)用插圖門(mén)類的新聞攝影編輯中，如何運(yùn)用巧妙的留白技術(shù)，如何使安排圖片的大小比例、位置擺放等最佳視覺(jué)美感，這都是需要圖片編輯具有較強(qiáng)的視覺(jué)傳達(dá)與設(shè)計(jì)理念才能辦到的，同樣也是目前由攝影記者轉(zhuǎn)變而來(lái)的圖片編輯的缺陷所在之一。 此外，在專題組圖和圖片故事上所需要的邏輯思維和講故事能力，就少不了良好的文學(xué)修養(yǎng)。有時(shí)，一個(gè)具有優(yōu)秀文學(xué)素養(yǎng)的圖片編輯為圖片加上適當(dāng)?shù)男?biāo)題，往往對(duì)一幅簡(jiǎn)單普通的新聞圖片起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 總之，圖片編輯不僅要有優(yōu)秀的視覺(jué)傳達(dá)與設(shè)計(jì)理念、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，還要具備良好的視覺(jué)心理學(xué)方面的素質(zhì)，這些就是由攝影記者轉(zhuǎn)變而來(lái)的圖片編輯的缺陷所在。 新聞圖片編輯的角色歸位 1．圖片編輯的“有所為,有所不為” 如果圖片編輯同時(shí)擔(dān)當(dāng)攝影記者，或者還要對(duì)前期的新聞工作進(jìn)行管理，并要處理與多層面之間的關(guān)系，就不可能把份內(nèi)事做到最佳。因此，這就要求圖片編輯"有所為，有所不為"。換句話說(shuō)，圖片編輯是需要有較好的讀圖能力，但未必親歷親為、拿起相機(jī)參與現(xiàn)場(chǎng)攝影，他可以不擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)攝影，但要讀懂讀好現(xiàn)場(chǎng)來(lái)的圖片。 2．圖片總監(jiān)就是“大圖片編輯” 圖片總監(jiān)是圖片“生產(chǎn)與銷售”環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，從報(bào)紙需要角度出發(fā)對(duì)攝影部提出圖片要求，對(duì)攝影部的產(chǎn)品進(jìn)行合理有效的管理。圖片總監(jiān)相當(dāng)于整個(gè)報(bào)社的大圖片編輯，這個(gè)崗位是聯(lián)結(jié)溝通攝影部—“采”與版面—“編”之間的橋梁。 必須要在以“剛性”保障的圖片編輯制度中建立完整的框架體系，將圖片編輯制度“法制化”才能使得各個(gè)崗位不形同虛設(shè)。 3．圖片編輯人才培養(yǎng)的途徑 圖片編輯人才培養(yǎng)的途徑，在于學(xué)校教育上，應(yīng)該一改以往重“攝影”輕“編輯”的教育模式，從新聞學(xué)、圖像學(xué)、視覺(jué)美學(xué)、文學(xué)修養(yǎng)、心理學(xué)等幾方面全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)圖片編輯人才。 圖片編輯需要有較強(qiáng)的讀圖能力，這和良好的視覺(jué)美學(xué)素養(yǎng)以及視覺(jué)傳達(dá)與設(shè)計(jì)能力分不開(kāi)的。為此，改革和完善這些專業(yè)的教學(xué)模式與課程設(shè)置，重視和加強(qiáng)視覺(jué)美學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)與設(shè)計(jì)等薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，這是圖片編輯人才培養(yǎng)的根本途徑。（作者單位：《浙江人大》雜志社）
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