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● 楊德林
寫好人物通訊是一門很深的學(xué)問，筆者結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和寫作體會(huì)，談一下人物通訊寫作的三種關(guān)系。
取與舍的關(guān)系
要想寫好人物通訊，第一步就是要進(jìn)行深入細(xì)致的采訪，掌握大量的第一手材料。這個(gè)過程很重要，但決定成敗的是第二步，即主題的確定與新聞素材的取與舍。每位記者都會(huì)遇到這樣一個(gè)問題：當(dāng)確定寫一篇幾千字的人物通訊時(shí)，可能面對(duì)的是幾十萬甚至上百萬字的新聞素材，感覺這個(gè)情節(jié)很感人、那個(gè)情節(jié)也很感人，難以取舍，最后寫出來的通訊，材料淹沒了主題，反而不感人。這方面值得學(xué)習(xí)的是著名作家魏巍采寫的《誰是最可愛的人》，在寫作這篇通訊之前，魏巍進(jìn)行了為期三個(gè)月的戰(zhàn)地采訪，掌握了大量感人的故事和細(xì)節(jié)，但他只精選了松骨峰戰(zhàn)斗、馬玉祥烈火中救朝鮮兒童和防空洞中與戰(zhàn)士對(duì)話三個(gè)故事，用最精簡(jiǎn)的文字、最感人的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了重大主題，收到了良好的宣傳效果。
如何恰當(dāng)?shù)厝∩岵牧希窟@主要靠日常的積累和對(duì)時(shí)代發(fā)展主題的宏觀把握，練就一雙“新聞眼”。最基本的一條原則就是圍繞主題取舍材料，凡是與主題有關(guān)的，把材料用足用透用活；凡是無關(guān)的就大膽放棄。許多人讀過著名記者郭梅尼采寫的人物通訊《生命的支柱——張海迪之歌》，這篇通訊為什么感人至深？很重要的一點(diǎn)就是材料組織裁剪得當(dāng)，用生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了張海迪身殘志堅(jiān)，有理想、有追求、敢于挑戰(zhàn)自己的新時(shí)代青年風(fēng)貌。如為了表現(xiàn)張海迪充滿愛心、容易接近的性格特征，他舉了小孟方的例子，細(xì)致描寫，不惜筆墨。哪里該舍哪里該取，哪里該繁哪里該簡(jiǎn)，一定要心中有數(shù)。大眾日?qǐng)?bào)記者姜國(guó)樂采寫的《“三把尺子”量政績(jī)——壽光人眼中的老縣委書記王伯祥》獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，就是圍繞“做出了經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)”來組織材料，達(dá)到了言簡(jiǎn)意賅、主題突出的效果。
事與情的關(guān)系
人物通訊以情感人、以情動(dòng)人，如果一篇人物通訊不能引起讀者的情感共鳴，必定是失敗的。這就要求人物通訊在寫作上要加入抒情、議論。但作者的感情不能代替讀者的感情，有些作者寫作時(shí)往往喜歡抒情、議論，喜好自己站出來對(duì)主人公進(jìn)行贊美。有時(shí)這種過多過濫的抒情、議論不僅不能打動(dòng)讀者，反而有做作之感。一篇優(yōu)秀的人物通訊一定要處理好敘事和議論的關(guān)系，讓兩者水乳交融。獲得第15屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的《百姓心中的豐碑——追記公安局長(zhǎng)的楷模任長(zhǎng)霞》，就是一篇飽含作者感情的優(yōu)秀新聞作品。里面有許多作者的觀點(diǎn)和議論，但讀起來絲毫沒有生硬的感覺，就是因?yàn)樽髡哂靡粋€(gè)個(gè)感人的故事和情節(jié)進(jìn)行串連，以生動(dòng)的事實(shí)打動(dòng)讀者，抒情、議論水到渠成。抒情一定要圍繞敘事展開，讓事實(shí)說話、讓事實(shí)做鋪墊，切實(shí)做到抒情因敘事而生色、敘事因抒情而升華。
情文并茂、文采飛揚(yáng)，是人物通訊寫作的藝術(shù)效果。一篇好的人物通訊就是一篇能夠傳世的經(jīng)典文學(xué)作品。如穆青寫作的《縣委書記的榜樣——焦裕祿》、《為了周總理的囑托——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌》等。在某種程度上，人物通訊是使用語言的藝術(shù)，比拼的是“文采”，對(duì)作品精心修改、用心打磨，這是應(yīng)該鼓勵(lì)的。但也有些記者片面追求詩(shī)一樣的語言、畫一樣的場(chǎng)景，喜歡出新出奇，喜歡運(yùn)用形容詞、排比句等，讓人感到華而不實(shí)。畢竟，語言最終還是要為內(nèi)容服務(wù)的，不能喧賓奪主，并且優(yōu)秀的人物通訊是沒有固定的模式的。
人與景的關(guān)系
人物通訊中往往會(huì)有景物描寫，出色的景物描寫會(huì)使文章增色不少，能夠使人物形象更加豐滿高大。如在《縣委書記的榜樣——焦裕祿》一文中，就有許多景物描寫，“展現(xiàn)在焦裕祿面前的蘭考大地，是一幅多么嚴(yán)重的災(zāi)荒的景象呵！橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼看不到邊的黃沙；片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動(dòng)。”這些景物描寫有力地襯托了主人公不怕困難、不怕挑戰(zhàn)，勇于對(duì)人民負(fù)責(zé)的性格特征。《領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙芬晃模灿性S多出色的景物描寫，如，“越野車載著他，向西疾駛而去。車窗外，油畫般的高原景色一幕幕掠過：清澈的拉薩河，奔騰的雅魯藏布江，高聳的雪山，明鏡般的湖水……”使讀者對(duì)西藏的壯麗河山和孔繁森偉大的一生有著深切的感受?？傊?，景物描寫一定要貼切恰當(dāng)、緊扣主題，不能牽強(qiáng)附會(huì)，畫蛇添足。
當(dāng)然，寫景也不單單是自然景物的描寫，有時(shí)深入細(xì)致的工作、生活場(chǎng)景的刻畫會(huì)起到意想不到的藝術(shù)效果。如《公仆本色——追記湖南省委原副書記、省人大常委會(huì)原副主任鄭培民同志》中就有許多這方面的刻畫，“妻子去湘西看他，一進(jìn)屋，地上扔的是一雙粘滿泥巴的膠鞋，唯一一套出國(guó)時(shí)置辦的西裝，在柜子里已被蟲子蛀滿了洞。”這些生活細(xì)節(jié)就很好地表現(xiàn)了主人公清廉為民的高大形象?？傊?，寫景是為寫人服務(wù)的，景物、場(chǎng)景的描寫一定要恰當(dāng)、貼切，不能出現(xiàn)為寫景而寫景的情況。
（作者單位：德州日?qǐng)?bào)社）
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